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拓展训练，让你的团队更有信任力，塑造团队ling魂

信任，作为高素质团队的起点，能制约和推动团队的发展。团队能不能飞跃，首先看在团队中能不能建立起相互的信任。从个人关系中不难知道，信任是脆弱的，它需要很长时间才能建立起来，却又极容易被***，***之后要***又非常困难。更重要的是，信任模式是一个两极循环模式。因为信任会带来信任，不信任会带来不信任，要维持一种信任关系就需要团队成员的精心呵护。

在信任的构建过程中，信任的五个要素：正直、能力、惯性、忠诚和开放是非常重要的。牢记这五个信任要素并真正落实到团队的行动中，团队信任的气氛将会很容易就建立起来并不断得到巩固。

拓展训练是一种增强团队成员相互信任的有效工具。那么作为带领团队的你为什么不加以利用呢？每隔一段时间让团队成员在一起做一些管理类的拓展项目或游戏，***一些有趣的活动，这样不仅可以增进团队成员的信任还可以缓解团队的压力。

亲子拓展有必要吗？

亲子活动有利于孩子身心的健康成长。现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及 社会适应能力三方面，而亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，同时开发孩子的智力， 提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到周全发展！

德诺拓展让孩子在体验中感受乐趣，更在快乐中增长见识、激发兴趣、锻炼胆量、培养自信，为家长与孩子之间搭建交流沟通的桥梁，促进孩子阳光健康成长。

亲子拓展第三阶段

第三阶段 10岁-14岁。 活动目的：远离家庭，锻炼孩子自己解决问题的能力，锻炼团队协助能力 活动形式：孩子脱离父母，让他彻底的依靠自己去完成任务和游戏

为促进亲子感情交流，丰富***生活，开拓儿童视野，增强孩子的实践、适应能力，福建泉州德诺拓展基地可根据您的要求，为您量身定做春秋游线路。我们***操作各大中小型团队旅游已有十余年，***、专注、诚信，品质，真诚为您服务，请放心选择！

一个拓展培训师讲课应该具备以下几个特征

一、有效性

一个称职的培训者，应该使听课者参加培训之后，在很大程度上了解到怎么解决所面对的问题，或者说培训者必须给听课者以认知、分析、方案、实施等真正解决问题能力上的收益――而不只是单纯堆积知识和培训者的所谓经验。这其实应该是底线的要求，但在国内市场几乎成了高的期望。

二、整个培训内容的针对性

听课者有什么样的特征，是带着什么样的问题来听你的课的?一个好的拓展培训师应该在课前了解这一点，并使培训带有针对性。不幸的是，很多拓展培训师一上来就开始瓜啦瓜啦地讲。这在听课人多的时候当然无可厚非，人少的时候就能看出差异了：也许了解了听课者，但接下去仍是瓜啦瓜啦地讲――因为他也不知道怎么去针对。

三、培训过程中的针对性

拓展培训师对听课者在培训过程中提出的问题，应该有能力给予思路清晰的分析和建议。我把培训看做“咨询式培训”——别人是要解决问题才来听你的课，就应该从自己的角度提供解决问题的方法和思路——你可以不熟悉听课者问题的具体情境，但应该对所讲授的***领域思路清晰、经验丰富。但遗憾的是，能做到这一点的好像不多。

四、趣味性

趣味性是一个附加性的，或者说“有则更好”的要求。幽默能让学习轻松，提高兴致，从而提高学习效率，但要适可而止。有时听到听课者反映“听得非常开心，笑话全记住了，讲的内容?嗯……”，这样就有点偏离了。当然，能做到这样的拓展培训师也属难能可贵了。